Цель ознакомления дошкольников с художественной литературой, по определению С. Я. Маршака, – это формирование будущего большого «талантливого читателя», культурно образованного человека.

Искусство слова отражает действительность через художественные образы, показывает наиболее типичное, осмысливая и обобщая реальные жизненные факты. Это помогает ребенку познавать жизнь, формирует его отношения к окружающему. Художественные произведения, раскрывая внутренний мир героев, заставляют детей волноваться, переживать, как свои, радости и горести героев.

На занятии дети вспомнили свои любимые сказки, потешки, считалки, прочитали стихи. Педагог умело поддерживала активность каждого ребенка в процессе занятия, используя различные наглядные, словесные и практические методы и приемы ознакомления детей с художественной литературой.