Тема очень важная, так как несёт нравственный контекст – воспитание ответственности и понимание последствий, как заимствования, так и одалживания.

Основные задачи, которые решает воспитатель в рамках  данной темы:

1) познакомить детей с понятиями: занять и одолжить, должник, долг и обязательство;

2) объяснить, что жить по средствам, не влезая в заимствование (на примере одалживания и заимствования игрушек) – полезная привычка;

 3) формировать систему ценностей, в которую входит ответственность за  взятые на себя обязательства.

Что такое одолжить? Кто-то уже знаком с этим действием и занимал на время игрушку у своих друзей, чтобы поиграть. Кто-то брал на время другую вещь (карандаш, краски, клей и пр.). Когда мы берём чужую вещь, чтобы временно ей попользоваться, мы её  занимаем и становимся заёмщиками. Одновременно у нас возникает долг, мы должны эту вещь вернуть, мы должники.

Дети должны понимать, что перед тем как занимать, или одалживать, следует хорошо подумать. Если взял в долг, надо обязательно долг вернуть.

Дети должны прийти к пониманию того, что долг – это серьёзное обязательство. За свои действия, поступки, слова, данные кому-то обещания надо отвечать. Это тоже долг.

Держать слово, исполнять обещания хорошая и полезная привычка, которая  поднимает самооценку ребёнка, доверие к себе и окружающим, а также уважение.

Ответственность и способность предвидеть и оценить риски является, образно говоря, одним из основных «столбиков фундамента» для формирования финансовой грамотности.

Все фотографии занятия смотрите здесь...