27 марта в дошкольных группах прошел Совет педагогов по теме: "Системно-деятельностный подход как основа формирования экологической культуры дошкольников".

Педагоги представили опыт работы по темам:

- "исследовательская деятельность с детьми младшего дошкольного возраста в рамках экологического образования" (воспитатель Воронова И. П.);

- Образовательный геокешинг в экологическом воспитании дошкольников" (воспитатель Корнева О. А.);

- Мини - музей как средство формирования экологической компетенции у детей старшего дошкольного возраста" (воспитатель Птушка Е. И.);

- Моделирование в экологическом воспитании дошкольников" (воспитатель Бирюкова Ю. В.)

Воспитатели Шильцина В. В., Казакова И. Н. провели для педагогов деловую игру "Экологический калейдоскоп".

Экологическое воспитание  - фундамент для полноценного развития личности, при котором ребенок не только усваивает принятые нормы в отношениях «человек – природа» и «человек – человек», но и развивает свои познавательные процессы (память, внимание, мышление, речь и воображение).

Начинать экологическое воспитание необходимо  с дошкольного возраста, так как на этом этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, то есть у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры. Поэтому в наши дни экологическое воспитание дошкольников приобретает растущую актуальность.

Фотогалерея педсовета здесь...