14 марта музыкальный руководитель Наталья Александровна Гришина провела для педагогов мастер-класс по теме: "Использование детских музыкальных инструментов в разных видах деятельности"

Цель мастер-класса:  Знакомство педагогов с опытом использования детских музыкальных инструментов и музыкально — дидактических игр способствующих музыкальному развитию дошкольников.

Дошкольное образование является первой ступенью в образовательной деятельности и готовя детей к школе мы формируем у детей предпосылки учебной деятельности.

В процессе обучения игре на детских музыкальных инструментах тоже формируются эти предпосылки: развиваются внимание, волевые качества,  память,  воображение, формируется целеустремленность, ответственность,  дисциплинированность, коммуникативные  навыки и развивается память: зрительная, слуховая, тактильная, двигательная.

Так, например, Развивая слуховую память, можно научить запоминать и воспроизводить звучание на тех или иных музыкальных инструментах, для этого используем такие игры как  «Повтори,  не ошибись»,  «Не оборви цепочку», «Музыкальное лото», Музыкальное эхо»,  «Повтори за мной ритм»  «Перечисли, что за чем играет».

В эти игры можно поиграть в перерыве между занятиями, которые не несут слухового восприятия.

Подыгрывание  на музыкальных инструментах при рассказывании даже самой простой, давно известной ребенку сказки откроет увлекательный мир музыкального творчества.

Используются приемы игры при озвучивании сказок и стихов: глиссандо по пластинкам металлофона может изображать ручеек, и ливень, и солнечные лучики; удары по пластинкам металлофона или по треугольнику – часы, капли дождя, сверкание снежинок; встряхивания погремушки или маракаса – шум листвы, дождя, метель и т. д.

Материал мастер-класса смотрите здесь...

Презентация к мастер-классу здесь...