В детском возрасте ведущим видом деятельности является не только игра, как это принято считать, а в большей части экспериментирование.

В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, найти ответ на множество интересующих вопросов: Почему? Зачем? Как? Что будет если?

Экспериментирование с  водой, воздухом, предметами или материалами позволяют познать их свойства, качества, возможности, пробуждает любознательность, желание узнать больше, обогащает яркими образами окружающего мира.

В ходе экспериментальной деятельности ребенок  учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, соблюдать правила безопасности.

«Тонет, не тонет», «Поймаем воздух», «Как сделать мыльные пузыри» и другие эксперименты провели сегодня вместе с воспитанниками воспитатели Ольга Николаевна Фирсова и Ольга Александровна Корнева.

Это всё – эксперименты –

Интересные моменты!

Всё, всё, всё хотим узнать!

Нужно всё зарисовать!

Как наш опыт получился,

Сколько времени он длился?

Удивляемся всему:

Как? Зачем? И почему?