С помощью бумажных вееров, вертушек и сухих листьев ребята следили за движением воздуха, ветром и поняли, что ветер невидим, но его можно почувствовать, например, обмахиваясь веером. Эксперименты и наблюдения убедили ребят, что ветер бывает разным по силе: слабым, сильным, он  качает деревья, гонит облака, несет прохладу, освежает. Можно и самим «создать ветер» — сдувая листок с ладошки, например.

В процессе таких занятий у дошкольников повышается интерес к неживой природе, расширяется кругозор, и активный словарь.